Le savoir des acteurs du monde musical au XIXe siècle (1789-1914)
Journée d’étude
Journée d’étude organisée sous la direction de Cécile Reynaud (Saprat, EPHE – PSL) et Lucas Berton (LUHCIE, Université Grenoble Alpes).
Informations pratiques
Date : Le mercredi 8 avril 2026, de 8h30 à 17h
Lieu : Institut d’études avancées de Paris
17 quai d’Anjou – Paris 4e
Salle des Gardes
Inscription obligatoire pour assister à cet événement : thomas.cocano@ephe.psl.eu
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Cette journée d’étude s’intéresse au savoir et à la culture extramusicale des acteurs du monde musical au cours du XIXe siècle (1789-1914), qu’il s’agisse des compositeurs, interprètes, savants et théoriciens de la musique, critiques, chefs d’orchestre, éditeurs et directeurs de journaux, facteurs et luthiers, directeurs de salles ou encore des bibliothécaires. Afin d’évaluer l’étendue de ces connaissances, nous prendrons en compte les savoirs académiques (cours publics et privés, bibliothèques personnelles mais également celles d’institutions telles que le Conservatoire, …) comme les savoirs culturels (voyages, fréquentations dans les cercles de sociabilité et les salons, lectures, expositions). Si les textes écrits par et sur ces acteurs constituent des témoignages de première importance, les partitions peuvent, elles aussi, représenter une source essentielle, dont l’étude offre la possibilité de circonscrire des savoirs (les titres des œuvres signalant par exemple des inspirations littéraires, philosophiques, historiques ou picturales, les citations et épigraphes intégrées dans la partition pouvant faire état de certaines connaissances). Les multiples façons d’accéder au savoir seront prises en compte : cercle familial, études, cours publics ou privés, lectures, fréquentations, voyage, visites de musées ou d’ateliers d’artistes. L’émancipation sociale du musicien au XIXe siècle, par le passé bien souvent rattaché à des cours princières, des institutions ou des mécènes, a peut-être parallèlement favorisé une émancipation d’ordre intellectuel, alors que se développent dans le courant du siècle des moyens de démocratisation du savoir, comme la prolifération de journaux et de revues. En s’efforçant d’apporter une vision objective du savoir de ces acteurs du monde musical, cette journée permettra plus généralement de saisir, à travers la diversité des cas étudiés, ce que représente l’érudition, la science, la culture partagée et les possibilités de constitution du savoir au XIXe siècle.
PROGRAMME
8h30 : Accueil
9h00 : Emmanuel Reibel (ENS Lyon, IHRIM)
L’érudition littéraire de la compositrice Louise Bertin
9h30 : Rosalba Agresta (BNF Iremus / EPHE – PSL, Saprat)
Savoir, sociabilités et création chez Pauline Viardot
10h00 : Lucas Berton (Université de Grenoble Alpes, LUHCIE)
Franz Liszt lecteur de l’œuvre de Victor Hugo. Regards sur une culture littéraire
11h00 : Etienne Jardin (Palazzetto Bru Zane)
Les enseignements non-musicaux des conservatoires français au XIXe siècle
11h30 : Christophe Corbier (CNRS, IReMus)
Rythmique et métrique dans les théories de FA Gevaert. Musique et philologie
12h00 : Hector Cornilleau (EHESS, Centre Georg Simmel)
François-Joseph Fétis, théoricien et artisan : du « cabinet d’études » aux matériaux des savoirs techniques
12h30-13h00 : Questions et discussion
14h30 : Marie-Gabrielle Soret (BnF, IReMus)
Camille Saint-Saëns, musicien savant et savant musicien
15h00 : Emmanuelle Blasutta (EPHE – PSL, Saprat)
Paul-César Gibert dramaturge
15h30 : Cécile Reynaud (EPHE – PSL, Saprat)
Les savoirs de Berlioz
16h00-16h30 : Questions et discussion
Conclusions de la journée